Pädagogische Arbeit

Christliches Fundament

religionspädagogische Legearbeit

Die pädagogische Arbeit und das gesamte Handeln basiert auf dem christlichen Menschenbild und dessen Wertvorstellung unter der Beachtung der Einzigartigkeit des Menschen und somit auf der unbedingten Würde des Menschen. In der Personenwürde gründen die Rechte der Kinder, insbesondere ihr Recht auf ganzheitliche Bildung und Erziehung und ihr Recht auf Teilhabe. Ziel ist es, den Kindern ihren individuellen Lebensweg als selbstbewusster, gläubiger Mensch zu ermöglichen.

Teiloffenes Konzept

In unserer Einrichtung arbeiten wir teiloffen.

Das Konzept der teiloffenen Arbeit wurde von den Fachkräften auf die Ressourcen und Gegebenheiten der Einrichtung angepasst. Durch Reflexion wird die pädagogische Arbeit stetig weiter entwickelt und auf veränderte Bedürfnisse der Kinder angepasst. Die ErzieherInnen verstehen sich als Begleiter des Kindes und verhalten sich als Vorbild.
Sie nehmen eine beobachtende Funktion ein und bieten den Kindern jederzeit Dialog, Hilfestellung und Begleitung an.

Unser pädagogisches Handeln basiert auf Beobachtungen und Erkennen der Bedürfnisse und Entwicklungsstände der Kinder.

Eindrücke aus den verschiedenen Spielbereichen der teiloffenen Arbeit

spielen mit unterschiedlichen Materialien aus unserem Lebensbereich

experimentieren mit Licht

spielen mit Fahrzeugen

Wir spielen Familie

verkleiden

spielen mit Konstruktionsmaterial

sich verkleiden und bewundern

spielen mit der Kugelbahn

Freispiel auf dem Teppich

experimentieren mit Wasser

experimentieren mit Eis

freies arbeiten im Kreativraum

arbeiten mit Konstruktionsmaterial

Spielen mit Konstruktionsmaterial

kneten zur Wahrnehmungsförderung

arbeiten mit unterschiedlichen Materialien: kneten und malen

gemeinsam erschaffenes Bauwerk

Angebot mit Schaum zur Wahrnehmungsförderung

Wertschätzende Mitbestimmung

Die Kinder unserer Einrichtung haben die Möglichkeit altersentsprechend mit zu bestimmen. Dazu bieten die Fachkräfte geeignete Abstimmungsverfahren an, die den Kindern in der Stammgruppe, im Kinderparlament oder Vorschulgruppe Wahlmöglichkeiten und Mitbestimmung ermöglichen.

Durch partizipative Entscheidungsverfahren lernen die Kinder selbstbestimmt, eigenverantwortlich und verantwortungsbewusst zu Handeln. Sie fühlen sich ernst genommen und wertgeschätzt. Die Kinder erlernen bereits in der Kita demokratisches Handeln.

Tägliche Bewegung

Durch tägliche Bewegungseinheiten bieten wir den Kindern die Möglichkeit, ihrem natürlichen Bewegungsdrang nach zu kommen. Dazu nutzen wir die Turnhalle der Grundschule, unseren Bewegungsraum sowie täglich das Außengelände.

Ausflug zum Spielplatz "die wilde 13"

Bewegung auf dem Spielplatz

klettern

Bewegungsbaustellen in der großen Turnhalle

Der Naturtag

Von Ostern bis Oktober findet einmal wöchentlich ein Naturtag für alle Ü3 Kinder statt, bei dem die Kinder umfangreiche Wahrnehmungserfahrungen bei unterschiedlichen Wetterbedingungen machen.

klettern im Wald

Kooperation und Teamarbeit

Erfahrungen mit Wasser

Selbständigkeit fördern

Wir schenken den Kindern Vertrauen und Zutrauen und fördern damit die Selbständigkeit. Durch Lob, Anerkennung und Geduld ermutigen wir sie zu eigenständigem Handeln.

selbständiges an- und ausziehen

selbständiges an- und ausziehen

Hände waschen

Kinder bereiten selbst das Brot zu